教育部:国家智慧教育平台体育、美育、劳动板块为服务师生自主学习提供优质数字资源

中国网7月14日讯 7月14日,在教育部召开的“国家智慧教育平台建设和应用”新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了国家智慧教育平台体育、美育、劳动教育板块的建设情况。

王登峰介绍,为深入贯彻落实习关于教育的重要论述和全国教育大会精神,深入贯彻落实国家教育数字化战略行动,进一步强化学校体育、美育的育人功能,进一步推动大中小学劳动教育工作走深走实,构建德智体美劳全面培养的教育体系,根据教育部党组的统一部署,国家基础教育、职业教育、高等教育智慧公共服务平台上线体育、美育、劳动教育资源,要为新形势下学校开好国家课程、组织体育美育劳动教育课外活动提供支持,为服务师生自主学习、教师改进教学、家校协同育人提供丰富的优质数字教育资源。王登峰主要对体育资源建设、美育资源建设和劳动教育资源建设三个方面的情况做了介绍。

体育资源以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育资源围绕“教会、勤练、常赛”的基本要求,为逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式提供有力支撑。体育资源共设计四大板块,分别为:“体育课程”“运动技能”“体育竞赛”“健康服务”。

(一)“体育课程”板块。主要内容是大中小学各学段体育课程教学资源。该板块的主要目标是通过汇集优质体育课程资源,促进大中小各学段学校体育课程的衔接,教会学生科学锻炼和健康知识,促进能力、健康行为和体育品德的培养。该板块资源根据学段分列于国家中小学智慧教育平台、国家职业智慧教育平台和国家高等智慧教育平台。目前上线的资源主要包括与现行中小学《体育与健康》教材配套的课程资源;《高职体育与健康》《篮球》《社会体育》等课程资源;《大学公共体育》《体育与健康》《走近冬奥会》等课程资源。

(二)“运动技能”板块。主要内容是各类基本运动技能和专项运动技能教学资源。该板块的主要目标是指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。该板块注重技能学习的阶段性,不针对特定学段。目前上线资源主要侧重于课程标准涵盖的,全国学生(青年)运动会开设的,学校广泛开展的体能训练、球类运动、田径运动等项目资源。

(三)“体育竞赛”板块。主要内容是各级各类学生综合性运动会和单项体育竞赛。该板块的主要目标是展示国家、省、市、县、校学校体育竞赛制度下,以“校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛”为一体的大中小学体育竞赛成果。目前上线资源主要有校园足球、篮球、羽毛球等相关赛事及全国会等相关资源。

(四)“健康服务”板块。该板块的主要目标是服务学生身心健康全面发展。目前上线资源主要有运动急救、健康方式养成、抗击疫情等相关视频,“心理健康”咨询与服务内容。

美育资源以习新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,围绕立德树人根本任务,以提高学生审美和人文素养为目标,坚持以美育人、以美化人、以美培元,统筹运用数字化技术,以资源和数据为新的生产要素,把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,为逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的学校美育教学模式提供有力支撑。围绕“教会、勤练、常展(演)”的学校美育教学要求,美育专题资源共设计四大板块:分别为“艺术课程”“艺术特长”“艺术展演”“专项展示”。

(一)“艺术课程”板块。主要内容是大中小学各学段艺术课程教学资源。该板块的主要目标是为学生提供符合课程标准的优质艺术在线学习资源,丰富数字教育资源和服务供给,服务大中小学生艺术学习和实践需求。通过鉴赏艺术作品、学习艺术知识等,树立学生正确的审美观念,提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。该板块资源根据学段分列于国家中小学智慧教育平台、国家职业智慧教育平台和国家高等智慧教育平台。

(二)“艺术特长”板块。主要是为满足学生个性化学习需求,培养学生的专项艺术特长,按照艺术门类和艺术技能项目建设的线上教育资源。旨在通过技能学习,激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调。该板块注重技能学习的阶段性,不针对特定学段。目前主要上线的资源包括音乐、美术、舞蹈、戏曲与戏剧、设计等门类的教学资源。

(三)“艺术展演”板块。主要内容包括历届全国大中小学生艺术展演的开闭幕式、声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、朗诵等专场活动视频。目的是落实面向人人的常态化艺术展演机制,大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆体验学习等内容资源,呈现全国优秀美育教学成果。目前已上线资源包括全国大学生艺术展演和全国中小学生艺术展演的视频资源。

(四)“专项展示”板块。主要内容是展示各地和学校美育专项实践成果,包括班级合唱、书法、美术和创意等项目,展现各地和学校坚持特色发展,形成“一校一品”“一校多品”的学校美育发展新局面。目前已上线传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示的视频资源。

劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分。习在全国教育大会上明确提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中央、国务院于2020年3月印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对大中小学劳动教育做出了全面部署。针对当前各地和学校推进大中小学劳动教育中存在的“不想干”“不会干”“不能干”“不敢干”等困难问题,国家智慧教育平台劳动教育资源建设按照强导向、抓示范、建机制、显特色的建设思路,突出以促进学生劳动实践为核心,大中小学一体化设计,强调公益性和实践性。“劳动教育”在中小学平台主页独立呈现,职教平台主页增设“劳动教育”栏目,高教平台主页“专题”中增设“劳动教育”子栏目。目前,已上线“劳动光荣”“劳动导航”“劳动智慧”三个栏目。

(一)“劳动光荣”。设“习谈劳动”“政策文件及解读”“最美劳动者”“劳动教育研究”四个子栏目。旨在促进广大师生和家长感受榜样力量,加深对劳动的价值、劳动精神、劳模精神等的理解,激发劳动热情。

(二)“劳动导航”。设“清单方案”“资源公告”两个子栏目,围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,提供劳动实践活动项目和场所等信息。

(三)“劳动智慧”。设“案例集锦”“技能示范”“创新创业”三个子栏目,为师生、家长提供优秀案例、专业技能技艺展示等。结合各学段各类型教育特点,提供典型案例课例、专业技能技艺展示等资源,强化示范引领。

发布会上,王登峰对于国家智慧教育平台体育、美育、劳动教育板块建设的下一步工作做了介绍并提出要求,表达期望。

王登峰说,对标新时代学校体育美育改革发展要求和人才培养需要,按照增量、提质、扩容、开源的原则,制定体育美育资源建设规划,拓展资源建设途径。拟委托国家开放大学面向各地教育行政部门和高校进一步征集遴选体育美育资源,希望广大从事体育美育战线的同志们积极参与,通过共建共享的方式,汇聚优质体育美育教育资源。同时还将进一步丰富劳动教育各栏目资源,以线上优质资源带动线下劳动教育开展,引导学生亲身参与劳动实践,喜欢劳动、爱劳动,养成良好的劳动习惯和品质,不断提升教育质量、促进教育公平,为建设高质量教育体系、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供支撑。(文/雷后兰)

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